本文導讀

剛剛上班的老師們，是不是又面臨著班級常規的混亂了呢？

誠然，班級常規的建立對於班級的正常運轉是十分重要的。所以，小編我蒐集了一日生活常規的各個方面，整理了幼兒可能出現的各個問題，並提出相應的對策，希望為您的工作提供一些助力，讓您帶班輕鬆起來！

入園

常規要求

衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友見面；

有禮貌地和家長告別；

學會清楚地回應保健老師的檢查；

積極地參與晨間活動。

你可能遇到過：

沉默是金，不愛打招呼的小朋友；

來園容易，但拉著爸媽不鬆手，說再見很難的小朋友；

缺少時間觀念，經常遲到的小朋友；

情緒低落的小朋友；

身體不適應也不告訴保健老師的小朋友；

入園後不知做什麼，無所事事的小朋友；

其實，你可以試試：

榜樣示範法，表揚主動問好、準時的小朋友；

環境暗示，班級裡可以設置來園簽到牆，對於大班幼兒，可以鼓勵他們去記錄準時來園、遲到幼兒的人數，讓幼兒瞭解時間的概念；

發布者：M無敵大魔王M

發布者：Vivian

發布者：

晨間談話，和孩子討論來園後可以開展什麼活動，支援孩子大膽、自主地進行晨間活動；

及時與家長溝通反饋孩子情況，提醒家長準時送孩子來園，告知老師孩子的身體不適；

冷處理，對於內向的、不愛打招呼的孩子不要太刻意提要求。

喝水

常規要求

口渴了能主動去喝水；

喝水時會排隊接水，有序等待；

正確地取拿水杯並保持水杯的幹淨；

按自己需求接適量的水，不浪費，不玩水；

你可能遇到過：

跟風喝水；不主動喝水，總要老師提醒；

插隊，爭搶喝水；

喝水時聊天，咬杯子；

浪費水，不會倒水，水灑地上；

其實，你可以試試：

喝水步驟圖，孩子能清楚地知道如何去喝水；

發布者：

發布者：從你的全世界路過

發布者：彥子

製作喝水牆，插卡式、標籤式等，鼓勵孩子們記錄自己的喝水情況；

發布者：

發布者：那小誰

發布者：依

調動孩子的主動性，請值日生來監督小夥伴的喝水情況；

鼓勵幼兒自己解決問題，當幼兒打翻水時，不要責怪孩子，讓孩子拿紙巾把地上的水擦乾淨；

點心、進餐

常規要求

不浪費糧食；

吃飯時，不大聲說話或到處跑；

一口一口吃，不狼吞虎嚥；

保持桌面、地面、碗裡幹淨；

餐後安靜活動，不喧鬧、不打鬧。

你可能遇到過：

吃飯挑食，只吃喜歡的；

邊吃邊和小夥伴說話，玩勺子或筷子；

不會使用筷子；

飯米粒、菜吃得身上、桌上、地上到處都是；

飯後忘記或胡亂漱口、擦嘴巴；

吃得慢，等著老師餵；

其實，你可以試試：

利用兒歌來引導孩子吃飯習慣；比如下麵這首引導挑食幼兒的兒歌：

食物歌

寶寶乖，寶寶乖，

寶寶喜歡吃青菜；

綠菠菜，脆黃瓜；

胡蘿蔔，嫩白菜；

多吃青菜長得快。

在區角安排動手操作的活動，讓孩子去練習筷子；還有如何整理餐桌的活動。

榜樣帶動法，將習慣好的幼兒安排在吃飯慢、愛說話幼兒旁邊，讓孩子之間能互相幫助，改正自己的行為。

用遊戲化的語言引導孩子。同樣吸引孩子注意力的還有各種兒歌以及手指遊戲。

點擊圖片3分鐘學會手指遊戲

不吝嗇表揚，積極給予吃飯進步孩子語言上或者粘紙等非語言的獎勵。

及時與家長溝通孩子的吃飯問題，請家長在家積極配合養成好的吃飯習慣。

如廁、盥洗

常規要求

入廁時要先脫褲後小便，對準便池小便，保持便池周圍乾淨；

便後要洗手；

不玩水，懂得節約用水；

用毛巾擦乾手。

你可能遇到過：

在衛生間小便時聊天，小夥伴之間玩遊戲；

便後不會擦屁屁；

便到外面，忘記沖水；

洗手時水開的很大，浪費水，弄濕衣服；

玩水，胡亂衝下手就走；

洗完不擦手，往自己衣服上擦完就跑。

其實，你可以試試：

通過在盥洗室貼步驟圖，提醒幼兒正確地洗手、如廁步驟；

發布者：從你的全世界路過

發布者：晴天大兔子

發布者：葵花寶典

環境暗示法，比如盥洗室有個點，或者小植物，提醒幼兒小便時對準。